Քիմիայից լաբարատոր առաջադրանքներ

Առաջադրանք  1. Սեղանին  դրված  նյութերը  դասակարգեք, հիմնավորելով Ձեր   

                                 Ընտրությունը.

                               ա) պարզ  և  բարդ  նյութերի 

                               բ) պարզ  նյութերը՝ մետաղների և  ոչմետաղների

                             գ)  բարդ  նյութերը՝ անօրգանական և  օրգանական նյութերի

Առաջադրանք  2.   Որոշեք  ջրի  տարբեր  նմուշների  օրգանոլեպտիկ հատկությունները(հոտը, համը, գույնը) և միջավայրը(հիմնային, թթվային, չեզոք)

Առաջադրանք  3.  Որոշեք  օդի  բաղադրությունը՝ մոմը  այրելով: Կատարեք  հաշվարկ. մոտավորապես քանի՞ լիտր  թթվածին  է  պարունակվում քիմիայի  լաբորատորիայում:

Առաջադրանք  4.  Կերակրի աղի  0.9%-֊անոց  ջրային  լուծույթը  կոչվում  է «ֆիզիոլոգիական լուծույթ»:  Պատրաստեք 500գ  ֆիզիոլոգիական լուծույթ, դրա  համար  քանի՞ գրամ  աղ  և  ջուր  պետք  է  վերցնեք:

                          <<Մետաղների  քիմիական հատկությունները>>

Լաբորատոր  փորձ 1. Մետաղների  օքսիդացումը  թթվածնով՝  մագնեզիումի  այրումը <<Հրավառություն>>:
ա) 
Գրեք  ընթացող  ռեակցիայի    հավասարումը, հավասարեցրեք
էլեկտրոնային  հաշվեկշռի  եղանակով,  նշեք  վերականգնիչը  և օքսիդիչը:
բ)  Կատարեք  հաշվարկ. որքան  ջերմություն  կանջատվի  ռեակցիայի
հետևանքով, եթե  մագնեզիումի  այրման   ջերմությունը՝Qm (Mg) = 570 կՋ/մոլ  է, իսկ  փորձի  համար  վերցվել  է  2,4 գ  մագնեզիում:
Լաբորատոր  փորձ  2 . Ալկալիական  մետաղներից   նատրիումի  փոխազդեցությունը  ջրի հետ:            

  ա) Գրեք  ընթացող  ռեակցիայի   հավասարումը,
հավասարեցրեք էլեկտրոնային  հաշվեկշռի    եղանակով,  նշեք  վերականգնիչը  և օքսիդիչը:

  բ)  Կատարեք  հաշվարկ.  որքա՞ն   է  լուծույթում  ստացված  նյութի  զանգվածային  բաժինը (%), եթե  փորձ  կատարելիս  վերցվել է 2,3 գ նատրիում, իսկ  ջուրը՝  50 մլ:

գ) Իրականացրեք չեզոքացման ռեակցիա և գրեք ընթացող ռեակցիայի մոլեկուլային, լրիվ իոնային և կրճատ իոնային ռեակցիաների հավասարումները:

 Լաբորատոր  փորձ 3. Պղնձի  ստացումը  իր  աղից՝ պղնձարջասպից  CuSO4H2O, ակտիվ մետաղ երկաթով:
ա) Գրեք  ընթացող  ռեակցիայի   հավասարումը, հավասարեցրեք
էլեկտրոնային  հաշվեկշռի   եղանակով,  նշեք  վերականգնիչը  և օքսիդիչը:
բ)Կատարեք  հաշվարկ.  որքան  է ստացված  պղնձի  զանգված, եթե
ձողի  զանգվածի  փոփոխությունը  եղել  է  0,8 գ:
Լաբորատոր  փորձ 4. Ակտիվ   մետաղներից՝  ցինկի, մագնեզիումի, ալյումինի  փոխազդեցությունը  աղաթթվի հետ:
ա) Գրեք  ընթացող  ռեակցիայի   հավասարումը, հավասարեցրեք
էլեկտրոնային  հաշվեկշռի   եղանակով,  նշեք  վերականգնիչը  և օքսիդիչը:
բ)Կատարեք  հաշվարկ.  որքան   գազ   կանջատվի մլ (ն.պ.),եթե
փորձի   համար  վերցվել  է  2,6 գ  ցինկ:

Լաբորատոր  փորձ 5. Կալցիումի միացությունների հատկությունները՝

                                        CaO—>CaCl2—> CaCO3—> CO2 

կրկնել

Որն է կոչվում ֆիզիկական մարմին սահմանել օրինակներ։

Որն է կոչվում նյութ սահմանել օրինակներ։

Որն է կոչվում պարզ նյութ սահմանել օրինակներ։

Որն է կոչվում բարդ նյութ սահմանե օրինակներ։

Նյութի հատկությունները, ֆիզիկակն, ֆիմիական, ֆիզոլոգական սահմանել օրինակներ։

Ֆիզիկական քիմիակական երևույտներ սահմանել օրինակներ։

Քիմիական ռեկցիայի հատկանիշներին են՝ ջերմության անջատումը, կլանումը։ Հոտի առաջացումը կամ անհետացումը։ Գազի անջատումը կամ անհետացումը։

Ռեակցիայի տեսակները

Ջերմանջադի, այրման, միացման, անջատման, քայքայման, կատալիկտիկ, օքսիդավերականգման,

Ուղղորդող հարցեր

  • Մարդկությանը հուզող ինչպիսի՞ էկոլոգիական  հիմնախնդիրներ  գիտեք,թվարկեք…

Առաջինը և ամենա տարածվածը ծովիերի և օվկանօսները մեջ գտնվող աղբը, օդի կեղտոտվում է շատ մեծ արագությամբ նաև հողը արդեն շատ-շատ է իր մեջ խաշել վատ նյութեր։ Իսկ դրանից արդեն գալիս են ուտելիքի կեղտոտումը և անասունի թունավորումը նաև թունավորում է մեզ։

  •  Ի՞նչ կարծիք  ունեք կենսական  միջավայրի  մասին։

Մեր ՀՀ-ի կենսակն միջավայրը շատ վատն է, որովհետև մեր մտնոլորտը շատ վատն է և հողնել լավ նյութերով չի տարբերվում ուրիշների հետ համեմատած։

  •  Որո՞նք են առողջ ապրելակերպի սկզբունքները։

Առողջ ուտելիք, մաքուր օդ, լավ և մաքուր խմելու ջուր, մաքուր հող մեր ոտքի տակ և առողջ միջավայր։

  • Ինչպիսի՞  թունավոր  նյութեր  կան  օդում, հողում և  ջրում։

Սկսենք օդից, որի մեջ շատ վատ և վնասակար գազեր կան, հողում հիմնականում կան ջրիկ և մի քիչ էլ պինդ վնասակար մարմինները օրինակ՝ բենզին, տարբեր սոկեր, շատ օգտագործած ջուր և այլն․․․։ Ջուրը աղտոտվում է աղբից և թունավոր մարդու համար իրերից և թույներից։

Ո՞րն է համարվում  էկոլոգիապես  մաքուր  սնունդ

Այն սնունդը, որը աճեցված է մաքուր միջավայրում և մաքուր հողը որի մեջ, ոչ մի բան վելորդ բան չի ավելացված։

  • Որո՞նք են սննդանյութերի օրգանոլեպտիկ  հատկությունները
  • Ի՞նչ  է  <<նիտրատային  աղետը>>
  •  Ո՞րն է համարվում մաքուր խմելու ջուր
  • Որո՞նք  են  ջրի  աղտոտման  տեսակները  
  • Ի՞նչ  է  թորած  ջուրը,  ինչպե՞ս  են  ստանում թորած ջուր:

Երկրագնդի հիմնախնդհիրները

Լաբորատոր փորձեր

Ջրի հատկությունները օրգանոլեպտիկ և միջավայրի որոշումը

Միջավարը կարող է լինել հիմնային, թթվայնի և չեզոք։

առտաքին տեսքը կամ գույնը, համը և հոտը։

Որն՞ է համարվում մաքու խմելու ջուր

ջրին քաղցրակհամություն են տալիս կալիումական և նատրումական աղերը, իսկ դառնահամության կալցումական և մագնիումական աղերը։ Եվ խմելու ջուրը չպիտի պարունակի 100-ից ավել ախտածին մանրեները։

Օդի բաղադրությունը

Անհատական աշխատանք

Ո՞րն է համարվում էկոլոգիապես մաքուր սնունդ։

Էկոլոգիապես մաքուր սնունդ համարվում է այն սնունդը, որը չի աղտոտվել ոչ մի նյութերով կամ խիմիկատներով իր աճի և զարգացման ժամանակ։ Նրա վրա չէն օգտագործել իրեն վնասող նյութեր կամ դեղեր, նաև էկոլոգիապես մաքուր լինելու համար ուտելիքը պիտի լինի աճեչվի կամ մեծացվի օդով հարուստ միջավայրում, որտեղ ոչ մի օդի աղտոտում չի լինի և չի խանգարի նրա համին և աճի պռոցեսին։

Թունավոր նյութերը հողում։

Հողը ունի մի վատ և նույնքան վատ ունակություն ինքը իր մեջ է քաշում համարյա ամենի ինչ, չնայած նրան թե դա ինչ է օրինակ՝ շիշ, պլաստիկ, ոչ օգտակար նյութեր և այլն․․․։ Հողը այդ պռոցեսում այտոտվում է միջից և հետո նա չի կարողանում իր մեջ աշացնել սերմեր կամ այլ ուրիշ բուսական բաներ։

Ո՞րն է համարվում մաքուր խմելու ջուր։ Որո՞նք են ջրի ախոտման տեսակները։

Մաքուր խմելու ջուրը այն ջուրն է, որը չի եղել կեղտոտված մարդկանցով կամ բնության շնորհիվ։ Մաքուր է համարվում այն ջուրը որի մեջ չկա ոչ մի խառնորդներ և չկա ոչ մի առտակարք և շատ համով համ։ Աղտոտման տեղակներից մեկը դա մարդկանց խոզությունն է, որը սահման չունի և չի ունենա եկեք բերենք օրնակ՝ հրազդանը, սևանը և այլն․․․։ Այդ գետերը և լճերը մարդիկ աղտոտել են բայց չնայած, նրան որ նրանք իրենից են ջուր խմում։ Մարդկանցից, նավթից և սատկած կենդանիների դիյակներից ավելի վատ աղտոտման տարբերակ ես չամ կարող մտածել և պատկերացնել, թե էլ ինչ կկարողան վնասել մաքուր խմելու ջրին։

Թունավոր նյութերը օդում։ Օզոնային շերտի ճեղքերի առաջացման պատճառները։

Լաբարոտոր փորցեր աղաթթվի քիմիական հատկություններ

Փորձ  1.   Հայտանյութերի ( մեթիլնարնջագույն, լակմուս, ֆենոլֆտալեին)  գույնի  փոփոխությունը  թթվային  միջավայրում: 

Մեթիլ նարանջագույն

Լակումս

Ֆենոլֆտալեին

Փորձ  2.   Ցինկի  քլորիդի  ստացումը`տեղակալման  ռեակցիայով ջրածմի ստացումը և այրումը։  օգնությամբ` ցինկի  և  աղաթթվի  փոխազդեցությամբ: Գրեք  Ձեր  կողմից  իրականացրած  ռեակցիայի  հավասարումը  և  որոշեք.                                     

ա) ռեակցիայի  հետևանքով  ստացված  աղի  զանգվածը (գ)

   բ) անջատված  ջրածնի  ծավալը ( լ, ն.պ. ),եթե  փորձի  համար  վերցրել  եք   m գ  մետաղ:

Տեղակալման ռեկացիա-ինչ ռեակցիա է,

Zn+2HCl-H2+ZnCl2

Կենդանի օրգանիզմի քիման նախագիծ տնային արձակուրդի ժամանակ։